Главная  »  Из опыта работы

Из опыта работы

Родная школа

 

Эта древняя мудрость, которую знают многие. Жизнь наша делиться на три периода: детство, юность, старость. Каждый период интересен по-своему. Но самыми интересными, на мой взгляд, являются детские годы. Детство - самый счастливый период в жизни человека, когда он находится в гармонии с природой, с самим собой, с другими людьми. Детские годы, это когда кажется, что все в мире просто и легко. Есть дом, школа, где тебя любят, друзья готовые подставить плечо в трудную минуту. Школьные годы – самые чудесные, незабываемые. Первые цветы, первые радости победы, первое знакомство с жизнью.
Нашей школе 79 лет. Образовалась школа в 1932году. Первым директором был Казамбиев Гусейн из с. Батлаич Хунзахского района, который руководил школой до 1956 года. Начиная с первых дней, наша школа старалась выпускать грамотных, порядочных учеников. Сегодня, небольшой коллектив школы во главе с опытным педагогом и наставником молодежи Магомедовим Сулейманом немало делает для того, чтобы наша школа стала подлинным центром знаний и воспитания в селе.
Учитель – это, прежде всего человек, дающий знания. Мы часто забываем о них, об их труде, об их переживаниях за судьбу учеников. Профессия учителя очень сложная, в наши дни не всегда оценивается по достоинству.
Школа – эта большая семья, для каждого ученика, и как в любой семье, так и в школе есть свои любящие родители - учителя.
Именно они впервые учат писать, читать, постигать глубины знаний. Школа дает опору, дарит тепло и радость. Для многих школа – это что-то больше чем просто образование. В школе формируется характер, складываются отношения к окружающей жизни. Чем больше человек учиться, тем больше он понимает себя и окружающих.
За время своего существования наша школа выпустила немалое количество хороших учеников. Среди выпускников школы есть кандидаты наук, заслуженные учителя, врачи. Всему хорошему и доброму они учились у своих педагогов, людей справедливых, благородных и добрых.
Школа – это храм знаний. Каждый берет что-то с собой в дорогу, в «жизнь». Коллектив школы готовит подрастающее поколение к жизни, старается заложить основу.
Добро - это простое, но одно из самых значительных и наполненных смыслом слов. Окончив школу, выпускники правильно определяют грани добра и зла, могут выбрать правильную дорогу в жизни. Учитель - самая ответственная и важная профессия в мире, ведь им доверяют самое ценное – детей.
Говоря о педагогах, хотелось бы рассказать, о человеке проработавшего в школе более 53 года. Муталимов Исмаил Абдулмуталимович – человек великой души. Его любят и уважают за душевную доброту, за чуткость, за терпение. Коллеги его знали как требовательного директора, сельчане уважают за порядочность, справедливость. К нему нередко обращаются в трудных ситуациях за дельным советом.
Как говорится в пословице, человеку в жизни должно повезти трижды. И на первом месте - у кого учиться. Может быть, в этом повезло тем, кто у него учились. Благодаря нему, наша школа в течение многих лет знала свое расписание. Он 16 лет проработал директором школы. Его сурового взгляда поначалу побаивались ученики. Но потом все изменилось. Он был веселым и в тоже время строгим, требовательным. Его предметы заинтересовали почти всех. Иногда прямо на уроке, могли отвлечься от темы и послушать рассказ о жизни, посмеяться, но это не мешало изучению новой темы. Ученики знают его не только как требовательного педагога, но и как добрейшей души человека, который никогда не останется равнодушным к проблеме. Среди его учеников есть кандидаты наук, руководители школ, врачи и других организаций. Им было, у кого поучиться, с кого брать пример.
Муталимов И.А. один из тех людей кому небезразлична жизнь школы. Все свои годы он работал не жалея сил и здоровья, ради светлого будущего своей школы. Он любил свою работу, следовательно, и детей. На его уроке была рабочая тишина, не было времени безделью. Он владеет бесценным даром притягивать, подчинять молодые души. Он достигает это минимумом усилий: всегдашней подтянутостью, ни малейшей небрежности в одежде, в жестах, интонации - ровным поведением, образностью всего внутреннего и внешнего облика. Он создавал в коллективе благоприятную атмосферу. Вместе Сулейман Магомедовичем приложили немало усилий, чтобы школа стала одной из лучших в районе. Его желание работать, целеустремленность привлекала за собой многих. У него учились молодые специалисты умению вести с детьми. На каждого он находил время, решал создавшуюся проблему. Родители, отправляя детей в школу, были уверены в том, что их дети в надежных руках. Он с большой любовью брался за любое дело. Серьезно, с ответственностью относился к своей работе, был требователен, как себе, так и к другим. Он говорил «если не требователен к себе, то, что же от других требовать». И поэтому он учиться и совершенствуется и поныне.
Как никто другой, он хорошо знает, что такое трудности. Одному, без чьей либо помощи приходилось идти вперед. Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с ним дает себе оценку. По тому ради чего человек живет, можно судить о его самооценке - низкой или высокой. Если человек живет, чтобы приносить добро радость людям, учить их справедливости, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит цель, достойную человека. Только жизненно важная цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить радость. Именно радость! Всякое доброе благое дело, сделанное людям, приносить радость.

Главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная. Она должна диктоваться добротой к людям, семье, детям, к своему народу. Именно такую задачу поставил Сулейман Магомедович перед собой работая директором школы с 1987г. учитель высшей категории, почетный работник общего образования РФ, отличник народного образования РД.
Сегодня, когда я сам стал учителем, понимаю всей трудности этой профессии. Ведь быть учителем – одна из сложнейших задач, ведь один человек должен объединить в себе психолога, научного деятеля, оратора, актера, организатора, друга. Магомедов Сулейман имел в себе все эти качества и до сегодняшнего дня руководит школой. Он был не только учителем, но и другом. К нему обращаются как к духовному наставнику, другу за советом, поделиться своим горем, радостью. Его уроки были интересны и тем, что они богаты жизненными примерами. Сколько же нужно приложить усилия, потратить энергии и сил, чтобы заинтересовать учеников, удержать их внимание, донести до них знания.
Мне кажется, что любой педагог хочет, чтобы его ученики добились хороших результатов в изучении его предмета. Для этого нужно приложить немало усилий. Как говориться, все познается в сравнении. Только в сравнении мы понимаем, что каждый может работать учителем, но далеко не каждый им является. Ведь такая работа является призванием.  Сулейман Магомедович находил особый подход к каждому ученику.
 

 

Кахабросо 

персональныеданные.дети

Новое

Всероссийский